家长，别“忘”了孩子
　　——四（1）班家长会纪要
　　时间：二00五年四月二十九日
　　地点：四（1）班教室
　　内容摘要：
　　尊敬的各位家长：
　　你们好。首先欢迎你们来参加我们四年级一班的家长会。感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心学校的发展。下面我把学校及学生的一些情况向家长做以下汇报：
　　1、表现优秀的方面：
　　精神面貌和学习习惯等方面进步较大：王秋洁、吴同、杨森、陈鼎、陈依婷、罗雯文、贾恒、虢洪虹、武锐；学习认真、成绩优秀的：方子木、杨雪、陈健鑫、俞戈晗、胡煊、钱昆；上课积极发言：卞舒、杨雪、陈鼎、陈健鑫、胡煊、徐堂暄、郭飞达、蒋晓婷；老师的得力助手：丁曼洁、石伟宸、陈依婷、周晶晶、胡煊、钱昆；积极参加活动：丁曼洁、陈依婷、钱昆、刘峻汝、孙如、陈依婷、钱昆、嵇洁、蒋晓婷；积极参加卫生大扫除：卞舒、吴优、周晶晶、卞牟轩。
　　2、不足之处：
　　上课不够认真听讲、经常做小动作：左壮琦、刘冰清、杨振洲、夏天、徐堂暄、徐新雅、郭飞达、曹璐瑶、嵇洁、彭真宝；作业经常不按时完成：卞舒、左壮琦、徐堂暄、夏天、唐年、郭飞达、程庚诗、葛静；成绩不够理想：于洋、卞舒、左壮琦、王耀、孙如、陈鹏、唐年、夏天、钱威、彭真宝。
　　3、期中考试分析：
　　★共同关注孩子：
　　一、重视家长的榜样作用，和孩子一起成长。
　　托尔斯泰说：“在一个家庭里，只有父亲能自己教育自己时，在那里才能产生孩子的自我教育。没有父亲的先锋榜样，一切有关孩子进行自我教育的谈话都将变成空谈。”你孝敬老人，子女才可能孝敬你；你下岗择业时充满自信，子女才可能面对挫折不断追求。榜样的作用是无穷的，家长的人格力量是最重要的教育因素。
　　周末，一位年轻的母亲从学校接回孩子，发现孩子脸上有轻微的伤痕：“是不是同学抓的？”孩子点点头。妈妈发火了：“你为什么不抓他？这个星期天妈妈不给你剪指甲，星期一你狠狠地抓他！”无独有偶，一个小学生因做错了事，遭到同学的嘲笑。这个学生的父亲听说后，气冲冲地赶到学校：“打他，打坏了我出医药费！”说完，掏出几张人民币重重地摔在课桌上。
　　真是可悲而又可怜。在这种近乎病态的教育环境中长大的孩子，能养成良好的品德吗？今后能适应社会的要求吗？对这样的家长必须猛击一掌：你们在伤害孩子的心灵，干扰孩子的健康成长！
　　家长大多是普普通通的，不会有什么惊天动地的壮举感染或教育孩子。但我们要注重从小培养孩子，正确引导、鼓励，培养孩子做人、做事、成材、成长--这正是家庭教育最需要的。
　　新世纪孩子的成长环境发生了巨大的变化。在新环境中长大的孩子，其观念、情感和行为层面的发展与上一代孩子有着很大的差异，这使父母在教育孩子方面产生了种种困惑，而首先的困惑是不了解今天孩子心理的变化。于是，在孩子们的心目中，父母的威信越来越低；在这样的困惑教育下，孩子的心理问题越来越多，离家出走屡见不鲜，违法犯罪比例直线上升，自杀现象此起彼伏。
　　要解决以上的困惑、问题，首要的是家长应该提高自身素养，更新家教观念。一句话，教育者要先受教育，家长要和孩子一起成长。
　　心理专家、南开大学心理咨询中心主任袁辛说：“这个事例向家长敲响了警钟。家长教育孩子应该身教重于言教才好，要用自己的行动去影响孩子。”
　　在调查中发现，长期听到家长唠叨之后，一些孩子产生强烈的逆反心理和抵触情绪，出现一些过激的行为。
　　五类家长不受欢迎：首先是“无能家长”让人失望，这些家长缺乏做游戏的能力或兴趣，不能满足孩子们玩的要求；其次是“电视家长”，这些家长一有空就坐在电视机前，把孩子凉在一边；第三种是“苛刻家长”，这种家长总是对孩子不满，恨不得自己的孩子是全能儿；第四种是“攀比家长”，总拿自己的孩子跟别人比，过分地要求让自己的孩子感到厌烦；最后一类是“谦虚家长”，他们总喜欢在客人面前表现孩子的长项，又总说孩子做得不好，孩子们觉得这样的家长让他们压抑。
　　二、努力创建“学习型家庭”，让孩子以学为乐。
　　现在，全社会都提倡创建“学习型家庭”。所谓“学习型家庭”，是指在家庭中有浓厚的学习氛围，家庭成员都能自觉地学习，学习成为家庭生活的重要活动。
　　我认为，要创建“学习型家庭”，必须确保“三优先”：为孩子创造安静的学习环境优先，在家庭中创造浓厚的学习气氛优先，增加教育投入优先。
　　创建“学习型家庭”，家长们有许多自己独到的见解，但以下几点已成为家长们的共识：
　　首先，要有固定的学习场所。这场所最好是书房，条件差一点的也可以是客厅或各自的卧室。要在学习场所创设必要的学习条件，营造出良好的学习氛围。
　　第二，要有固定的学习时间。要想使孩子成长为爱学习的好孩子，这一点也非常重要。
　　第三，要有必要的读物和学习资料。家庭应积极创设条件，添置书籍，同时也可以引导孩子少买玩具、多买书。
　　第四，家长要参与孩子的学习，要为孩子做学习的表率。只有继续学习，父母才能承担“教育者”的角色，与孩子共同成长。
　　我们都明白，温馨的家庭生活和良好的家庭学习氛围是孩子成长的阶梯。在这样的环境中，孩子心情舒畅，精神振奋，容易产生愉快的情绪体验和积极向上的学习需要。在这种环境中成长的孩子往往具有较强的进取心和探求欲望，往往也能充分认识自我价值，其发现、探索和解决问题的能力可以得到较好的发展。
　　三、尊重信任孩子，促进孩子主动发展。
　　尊重和信任，是现代教育的第一原则。尊重信任孩子，意味着爱护他们善良美好的心灵；意味着应该在任何可能的时候，都支持孩子的决定；意味着放弃权力和优越感；也意味着一种涵养和宽容待人的高尚品格。
　　孩子的内心世界很丰富。要了解孩子，只能用心换心，用信任赢得信任。要保护孩子的自尊，培养自信。要通过细心的观察，倾心的交谈，悉心的照顾，耐心的帮助，了解孩子成长的烦恼、心灵的需求。要多跟孩子说说悄悄话，做孩子的心理医生，坚信孩子上进的愿望。然而，在我们的家庭教育中，因为不了解孩子而产生的误会甚至事与愿违常常发生。

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